立项118个项目，6625名正在培生，3475名校企导师，开辟校企结合课程768门，实训设备投入总值达11。52亿元，培训企业员工4。7万人次——这是2023年实施职业教育现场工程师专项培育打算以来取得的连续串亮眼的数字。“取其他培育模式分歧，职业教育现场工程师的培育是校企结合人才培育模式。以中国特色学徒制为次要形式，采纳工学连系等培育形式。两年多来，各项目职业院校环绕招生、课程开辟、讲授实施、企业实训、就业，全链条建立‘校企双从体育人、产教深度融合’的闭环培育系统，鞭策学生从‘校园进修者’向‘财产工匠’改变。”教育厅相关担任人说。“我们先辈行的是无带领小组面试，环绕工做场景或现实问题进行会商并得出共识，再通过企业第二轮面试才被登科。现正在进修很轻松，对将来的成长方针也十分果断。”职业学院2024级工业互联网手艺现场工程师班的翟乐，颠末一年多进修实训，已完全顺应培育模式。生源质量是现场工程师培育的根底，间接决定后续培育的精准度。专项打算严把现场工程师培育招生“入口关”，摒弃保守“单一笔试”模式，“校企结合、尺度共定、将企业岗亭需求深度融入选拔环节，从泉源避免“学用脱节”，实现“招生即招工”的精准跟尾。正在具体实践中，学校取企业环绕岗亭焦点需求，建立多元查核系统，确保选拔出的学生既具备根本进修能力，又契合财产成长潜力。职业学院和用友收集科技股份无限公司协做，实施“文化本质+职业技术+校企面试”三沉查核机制。同时，学校设置动态补充机制，专业群内优良学生可通过申请查核转入项目，保障生源质量。“通过这种精准‘选苗’模式，现场工程师生源岗亭适配度大幅高于保守招生，既为后续培育降低了适配成本，更帮企业提前锁定潜正在人才，呈现出‘招之能用、用之能育’的优良场合排场。”职业学院消息工程学院党总支说。课程是人才培育的焦点载体。专项打算打破“学校闭门编课”的保守，鞭策校企深度协同，以“岗亭能力为导向、财产需求为焦点”沉构课程系统，确保课程内容取财产手艺尺度、岗亭操做规范同步更新。“课程开辟必需从财产中来，到财产中去，才能培育出实正合适成长需要的现场工程师。我们组建了由来自企业的全国劳模和来自学校的全国优良教师领衔的团队，开辟课程取财产的婚配度达100%。”山东职业学院教务处处长赵龙对校企结合开辟课程的主要意义深有体味。该校取结合豪放集团配合组建名师名匠领衔的课程开辟团队，确保课程正在讲授培育中的靶向精准。各项目学校结合企业，立脚各自现实，组建由企业手艺、学校教师及行业专家形成的专业课程开辟团队，既引入企业实正在出产项目，将手艺要点为讲授内容，又融入国度职业尺度；讲授资本多采用活页式设想，可按照财产手艺变化及时调整，保障课程时效性取适用性。通过校企共研，各项目学校建立起了全新的课程系统，学生焦点技术控制程度显著提拔，成功破解了“教材畅后、理论脱节”的凸起难题。目前，各项目共开辟校企结合课程768门，编写教材393部，制做培训包981个。“同窗们，这个设备正在操做的时候，大师要留意这么几个处所。”正在歌尔股份无限公司，企业导师马玉华正为职业学院2023级现场工程师班的学生设备操做技巧。同时担任这个班级讲授的，还有学校导师张爱英，她次要担任理论讲课。“双导师”让学生实现了理论和实践的充实同一。职业学院和歌尔股份无限公司做为从动化专业类现场工程师结合培育项目标育人从体，校企两边深化协同合做，打破保守课程讲课款式，校企两边教师通过按期集体备课、协同教研，进行课程布局再制和讲授流程沉构，极大提高了培育质量。专项打算立异奉行“双师协同、场景扎根财产”的讲授模式，打破“学校讲堂讲理论、企业车间练实操”的割裂形态，建立“双师”讲堂，让讲授过程取出产过程深度融合，鞭策理论学问向实践能力的高效。为此，专项打算进一步强化师资设置装备摆设。此中“双师型”教师1790人。烟台职业学院、职业学院等多个项目“双师型”教师占比达到了100%。同时，奉行“一课双师”协做讲授，一门专业课程由一名校内专业教师取一名企业手艺人员配合完成，按岗亭定制讲授方式，实现理论取实操无缝跟尾。目前，99%的项目制定并施行了双导师办理轨制。实现了学校导师取企业导师劣势互补，正在山东新华制药股份无限公司国际合做核心车间，山东药品食物职业学院2023级现场工程师班的司明佳忙碌正在制剂工艺验验室内，对制剂的各个处方进行评估：“我以‘准工程师’身份参取药品研制和出产环节，已初步具备企业岗亭适配前提。”企业实训是现场工程师培育的“从疆场”。专项打算鞭策合做企业从“供给练习场地”升级为“焦点产线、交付实正在使命”，学生以“准工程师”身份进入企业出产一线，正在实正在岗亭压力下“精操做、懂工艺、能立异”的硬本事。各项目中，合做企业将学生纳入出产系统，以“师徒制”为每论理学生配备企业手艺导师，通过实岗实和身手。同时，企业也加强对实训学生的保障。80%的项目为学徒供给正在企业练习糊口补助，平均2198元/月；97%的企业为项目供给了场地支撑，92%的企业为现场工程师学徒采办了练习安全。此外，项目企业投入的实训设备总值高达11。52亿元，单个项目平均投入1028万元。这种“深度融入实正在产线”的实训模式，让学生从“傍不雅者”变为“参取者”，实训间接为企业价值，实现了“学生成长取企业成长”的双赢。“结业即就业，以现场工程师模式培育的学生，底子不消愁就业。我们2022级就业率达100%，2023级有60%的学生曾经被企业预订了。”提到现场工程师班的学生就业，莱芜职业手艺学院智能制制系从任宋健很淡定。莱芜职业手艺学院取山东泰山钢铁集团无限公司合做，包罗项目结业生正在内，学生就业率常年不变正在99%以上，90%就职于合做单元，企业对劲度达98。8%，较保守就业模式提高45%；企业员工留存率达88%，无效处理了“企业招工难、结业生留岗难”的双向窘境。就业是平易近生之本。打破保守“学校单向保举、企业被动筛选”的学生就业模式，建立起“成效量化、保障、多方共赢”的就业办事系统，鞭策学生从“准工程师”向“岗亭妙手”平稳过渡，为企业输送“即用型”技强人才。同时，学校取企业成立就业机制，量化就业质量目标，构成“培育—就业—成长”的良性轮回。专项打算的实施，将前期培育为实实正在正在的岗亭价值，既确保了学生“能就业、就好业、留得住、长得快”，又为企业持续输送适配人才，最终实现“学生成才、企业成长、财产增效”的多方共赢，实现了学生取企业的“双向奔赴”。据统计，专项打算项目内的学生就业率达90%。“目前，现场工程师专项培育打算项目所笼盖的财产涵盖配备制制、电子消息、生物取化工、能源动力取材料、计较机、土木建建等多个范畴，参取培育打算的学生总人数为6625人，单个项目平均培育59人，有23个项目标合做企业为中国500强企业，培育了一批具备工匠，精操做、懂工艺、会办理、善协做、能立异的现场工程师，取得了实实正在正在的。”教育厅相关担任人说。

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2025-12-17 14:17